Talaan ng mga Nilalaman:
Ang pamamahala ng pera ay isang kasanayang dapat matutunan, at maraming tao ang dumating sa karampatang gulang na hindi kailanman nakakuha ng mga tool upang maayos ito. Ang mga nagtuturo sa pang-adulto ay maaaring tumulong sa kanilang mga nasa hustong gulang na mga mag-aaral sa pagbubuo ng malusog na gawi ng pera, at pagkilala sa mga hindi kinakailangang gastusin, sa pamamagitan ng paghawak sa mga ito sa pamamahala ng pera at mga laro sa pagbabadyet. Ang mga laro na ito ay nagbibigay-daan sa mga nag-aaral ng pang-adulto ng pagkakataon na magsanay ng mga kasanayan sa pamamahala ng pera sa isang kasiya-siya at matulungang paraan.
Nais kumpara sa Mga Kinakailangan sa Resibo
Tanungin ang mga mag-aaral na magdala ng tatlong mga resibo mula sa mga kamakailang pagbili upang magamit sa kagustuhang ito kumpara sa mga pangangailangan ng laro. Upang maghanda para sa larong ito, lagyan ng label ang isang papel na tanghalian sa sako bilang gusto, at isa pang bilang mga pangangailangan. Kapag dumating ang mga nag-aaral sa klase, hilingin sa kanila na ilagay ang kanilang tatlong mga resibo sa kanilang desk. Kung ang resibo ay naglalaman ng higit sa isang bagay, hilingin sa estudyante na bilugan o i-highlight ang isa sa mga bagay. Pagkatapos ay itanong sa bawat estudyante na isulat ang kanyang pangalan sa likod ng mga resibo. Kolektahin ang mga resibo mula sa mga mag-aaral.
Hilingin sa isang boluntaryong mag-aaral na lumapit sa klase at isaayos ang mga resibo. Sa sandaling ang mga resibo ay pinagsunod-sunod, suriin ang kanilang pag-uuri. Kung tama silang pinagsunod-sunod, gantimpalaan sila para sa kanilang pagsusumikap.
Fixed Income Simulation
Hamunin ang mga nag-aaral na matukoy kung aling mga pagbili ang kinakailangan at kung saan ay magagamit sa kapansin-pansing kinikita na ito. Upang ihanda ang larong ito, isulat ang mga potensyal na pagbili sa mga index card. Kasama sa bawat item, isulat ang presyo ng pagbili. Lumikha ng dalawang magkatulad na kopya ng mga kard na ito. Gamit ang isang hanay ng mga baraha, hatiin ang mga kinakailangang bagay mula sa mga hindi kailangan. Magdagdag ng halaga ng mga kinakailangang bagay. Paghaluin ang mga card.
Kapag dumating ang mga mag-aaral sa klase, hatiin ang mga ito sa dalawang koponan. Isulat ang numero na iyong naabot sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga kinakailangang bagay sa board. Ipaliwanag sa mga nag-aaral na pang-adulto na inilagay lamang sila sa isang nakapirming kita at na mayroon lamang ang halaga ng pera na nakasulat sa board na magagamit upang gastusin. Bigyan ang bawat grupo ng isang set ng mga kard na iyong inihanda at hilingin sa kanila na magtrabaho bilang isang koponan upang pagbukud-bukurin ang mga kard at tukuyin kung aling mga bagay ang nakalista sa mga kard na kanilang bibili kung mayroon lamang ang halaga na nakalista sa pisara. Pahintulutan ang mga estudyante na pagbukud-bukurin ang mga kard, pagpili sa pinakamahalagang bagay at dagdagan ang mga halaga hanggang sa napili nila ang mga kard na katumbas ng halaga na nakasulat sa pisara. Ang koponan upang makumpleto ang unang panalo sa gawain.
Pagkakalkula ng Busy Budget
Gumawa ng busy na laro ng pagkalkula ng pagbabadyet para sa iyong mga mag-aaral. Upang lumikha ng larong ito, maglista ng mga uri ng kita at gastusin sa mga index card. Sa bawat kard, isulat ang isang pangungusap na nagpapaliwanag ng pera na nagmumula o lumalabas sa haka-haka na badyet. Gumawa ng sapat na mga card para sa bawat estudyante na magkaroon ng 10 card. Kapag dumarating ang mga mag-aaral sa klase, batiin ang mga ito sa pintuan kasama ang mga card at payagan silang random na gumuhit ng 10 card. Sabihin sa mga nag-aaral na itago ang mga kard at dalhin ang mga ito sa kanilang mga upuan. Kapag dumating ang lahat ng mga estudyante, turuan ang lahat ng mag-aaral na kumuha ng isang papel. Sabihin sa mga mag-aaral na ang kita at gastusin ay nakalista sa mga kard na kanilang iginuhit sa pinto. Magtuturo sa mga mag-aaral na gamitin ang kanilang papel at kalkulahin ang kabuuang halaga ng pera na kanilang iniwan sa katapusan ng buwan kung ang mga kard na kanilang iginuhit ay kumakatawan sa kanilang tunay na kita at profile ng gastos.
Hikayatin ang mga mag-aaral na lahi sa pamamagitan ng kanilang abala sa kalkulasyon ng badyet, at gantimpalaan ang mag-aaral na nakatapos ng mga kalkulasyon muna.